Muzica clasică poate influența performanțele elevilor. Studiu
Când vine vorba de făcutul temelor sau de învățat, s-ar putea ca muzica lui Chopin sau a lui Beethoven să te ajute. Un studiu realizat în SUA arată că muzica clasică poate influența performanțele elevilor.
Pentru a realiza cercetarea, care se numește „Muzica clasică, învățarea educațională și somnul cu unde lente”, 50 de studenți de la microeconomie cu vârste cuprinse între 18 și 33 de ani au ascultat fragmente de muzică timp de 15 minute în timpul unei lecții online. Printre extrasele muzicale s-au numărat prima parte a sonatei „Clar de lună” de Beethoven, prima parte a „Primăverii” din „Cele patru anotimpuri” de Vivaldi și Nocturna în Mi bemol major de Chopin. Jumătate dintre acești participanți au ascultat apoi din nou aceleași piese pe parcursul nopții, în timp ce dormeau, în timp ce cealaltă jumătate a dormit cu zgomot normal. Cercetătorii au constatat că grupul care a ascultat muzică a obținut rezultate cu 18% mai bune la un examen în ziua următoare.
Ce se întâmplă în creier atunci când ascultăm muzică clasică
Potrivit studiului, știința din spatele acestui rezultat arată că, ascultând muzică clasică, participanții au activat un proces cunoscut sub numele de „reactivare țintită a memoriei” (TMR), care stimulează creierul să consolideze amintirile. Este același proces care face ca amintirile și emoțiile să fie declanșate de mirosuri, de arome precum pâinea proaspăt coaptă, florile sau parfumul. Tot ce trebuie să faceți este să vă concentrați asupra unui subiect, cum ar fi profesorul care predă.
Pentru a monitoriza activitatea electrică din creierul participanților, cercetătorii au fixat electroencefalograme (plase de electrozi) pe capetele acestora. Așa au descoperit că, prin îmbunătățirea calității somnului și a capacității de a-și aminti materialele de curs, studenții au crescut probabilitatea de a trece testul cu note destul de mari. Cu toate acestea, aceste beneficii nu s-au extins la un test de urmărire de nouă luni, când performanța a scăzut din nou la nivelurile inițiale, ceea ce sugerează că procesul trebuie repetat.