Profesorii din România au la dispoziție un nou set de instrumente educaționale
Asociația Națională pentru Cerințe Educaționale Speciale din Marea Britanie (nasen) și UNICEF în România anunță lansarea unui set de instrumente educaționale conceput pentru profesorii din școlile de masă de la noi din țară.
Noul set de instrumente vine în sprijinul cadrelor didactice și le ajută să creeze condiții mai incluzive în sala de clasă. Condiții care să răspundă nevoilor copiilor cu cerințe educaționale speciale (CES) și / sau cu dizabilități. Setul de instrumente a fost dezvoltat printr-o analiză cuprinzătoare și cu ajutorul feedback-ului cadrelor didactice din 14 școli partenere în cadrul inițiativei „România pentru fiecare copil”. El oferă îndrumări practice, strategii și mijloace de promovare a educației incluzive. De asemenea, acesta subliniază și importanța colaborării. Nu numai în cadrul școlilor, ci și cu părinții, familiile și agențiile externe, pentru a răspunde nevoilor diverse ale tuturor elevilor.
„Toți copiii, indiferent de abilități, au dreptul la educație incluzivă de calitate. În acest sens, instrumentele care îi ajută pe profesori să își adapteze predarea la nevoile fiecărui copil sunt esențiale. UNICEF își reafirmă angajamentul față de educația incluzivă pentru toți. Și le mulțumește partenerilor săi și tuturor profesorilor care lucrează necontenit astfel încât copiii cu nevoi educaționale speciale și dizabilități să învețe alături de colegii lor în fiecare zi la școală”, a declarat Anna Riatti, Reprezentanta UNICEF în România.
Ce cuprinde setul de instrumente educaționale
Setul de instrumente este fundamentat pe cele mai recente cercetări, practici internaționale și experiențe ale profesorilor din România care lucrează cu copii cu CES în școli de masă. Setul de instrumente încurajează cadrele didactice să-și adapteze metodele de predare. Totul pentru a se asigura că fiecare elev se simte valorizat, sprijinit și apreciat.
Principalele elemente ale setului de instrumente includ:
Perspective asupra teoriilor recente privind incluziunea școlară a copiilor cu CES;
Orientări practice pentru cadrele didactice cu privire la promovarea unui mediu incluziv în clasă;
O listă actualizată de instrumente inovatoare pentru a sprijini incluziunea copiilor cu CES;
Un modul dedicat lucrului în colaborare cu familiile copiilor cu CES.
„Am fost onorați să lucrăm la un astfel de proiect de colaborare cu UNICEF România. Angajamentul pentru o educație incluzivă începe cu crearea unei practici incluzive în clasă. Și prin căutarea unor modalități de a ne asigura că ceilalți profesori și comunitatea școlară în general devin treptat conștienți de schimbările pe care le facem în modul în care predați”, a transmis Annamarie Hassall MBE, director executiv al nasen.
Setul de instrumente pentru educația incluzivă, dedicat profesorilor din România, este disponibil aici.