Ana – Nela Popovenciuc, cea care a lansat petiția, consideră că aceste festivități separă elevii și îi fac pe cei cu rezultate mai puțin bune să se simtă prost. Tot ea mai spune și că nicăieri în lume elevii din învățământul obligatoriu nu sunt apreciați sau umiliți în public prin astfel de ierarhizări comune. „Elevii să fie premiați pentru reușite la olimpiade și concursuri și nu la absolvirea unui an școlar, în fața tuturor. Ei nu trebuie să fie în competiție cu colegii lor, sistemul ierarhic deschis conducând către invidie și ură, încurajând animozități între copii de vârsta mică și adolescenți. Consider transmiterea publică a mediilor și a rezultatelor obținute de elev, fără a fi nevoie de acordul părintelui sau tutorelui, o încălcare a datelor cu caracter personal, cu efecte traumatizante emoțional pentru copil”, a scris aceasta în petiția lansată.

Care e situația în alte țări

Elevii, părinții și profesorii din alte țări nu știu ce înseamnă coronițele la final de an școlar și premiile. Asta după spusele mămicilor care locuiesc în diverse țări. „Suntem în Germania. Notele sunt confidențiale, toată lumea e liniștită. Mie îmi place ideea asta. Știu cum este în România pentru că doar din 2018 sunt cu copiii în Germania. Eu cred că oamenii se tem de ce nu cunosc. Mulți cred poate că așa copiii nu vor mai învăța bine, dar nu e adevărat. Cine iubește școala o să învețe cu sau fără coronițe”, spune o mămică pe o rețea de socializare.

Multă lume e de părere că eliminarea festivităților de final de an va duce și la eliminarea competiției din elevi, iar asta înseamnă că nu vor mai fi motivați. Se pare că există competiție și fără astfel de festivități. „Sunt în Franța de ceva ani. Când copiii mei au început școala mi s-a părut ciudat să nu fie o competiție cu premii la sfârșit de an. Credeam că nu vor fi stimulați. Nu e așa. Există competiție pentru fiecare notă, dar nu e sfârșitul lumii dacă un copil bun ia 4 la sport fiindcă atât merită”, spune o altă mămică.

În România de cele mai multe ori copiii sunt comparați între ei, chiar de părinți, pe baza notelor obținute la școală. Ei bine, se pare că sunt țări în care accentul nu e pus pe note. „În Spania nu sunt premii și notele sunt confidențiale. Copiii sunt fericiți și nu se compară cu X sau Y. Fiecare copil este bun la ceva, importante sunt cunoștințele acumulate, nu premiile”, spune o altă mămică.

Italienii, mai puțin interesați de note

Nici în Italia nu există interes pentru note, ci mai degrabă pe cunoștințele pe care elevii le dobândesc. „În Italia nu se dau coronițe și notele sunt secrete. Nu există competiție între elevi și nu interesează pe nimeni să fie primul din clasă. Nota 10 este foarte rară și cine o primește trebuie chiar să o merite. Nu mi se pare normal cum e în România, unde majoritatea elevilor au medii de la 8 în sus. Aș fi bucuroasă și mândră de ei dacă chiar sunt luate pe merit, dar mi-e teamă că de foarte multe ori nu e așa. Adică se dau prea ușor note mari. În Italia muncești de-ți sar capacele pentru un 7. Interesul profesorilor nu e ca elevii să aibă note mari, ci să știe. Dacă nu știi destul, te lasă corigent chiar dacă ai medie de trecere. Ca să te facă să-ți dai silința și să recuperezi lacunele. Și încă ceva de remarcat aici: mamele felicită copiii pentru faptul că au fost promovați, că au terminat anul cu bine. Sunt foarte puține mame interesate de medie”, explică o altă mămică.

Ce spune ministrul Educației

Întrebat în cadrul unei conferințe despre subiectul eliminării festivităților de final de an școlar, ministrul Educației și-a spus părerea. „Festivitățile de premiere sunt un aspect tradițional în sistemul de învățământ românesc. Sunt un aspect la care foarte mulți dintre părinți țin și foarte mulți dintre profesori țin. Pe de altă parte, avem competiția care trebuie să fie încurajată. Având în vedere că principalele obiective ale proiectului România Educată sunt pe de-o parte încurajarea performanței, care se obține doar prin competiție, dar pe de altă parte, la fel de important, susținerea echității accesului egal la o educație de calitate. Trebuie îmbinate aceste două lucruri. Nu trebuie să ducem competiția la vârste foarte fragede. Acesta este punctul meu de vedere. Nu trebuie să nemotivăm elevii prin exagerarea importanței acordată acestor festivități de premiere.

Una din soluțiile pe care vă invit să le luați în calcul ar fi aceea a diminuării acelei goane pentru note prezentă din păcate mult prea mult în școala românească. Părinții care vor neapărat note mari pentru elevii lor, că merită sau că nu merită, părinții sunt subiectivi și pot să înțeles asta. Dar acest lucru s-ar putea rezolva, spre exemplu, dacă în gimnaziu nu am mai acorda note de la 1 la 10 la discipline precum Muzică, Desen, Educație Fizică, și am da calificative. Dând calificative cu admis / respins o mare parte din această competiție, care nu este din spectrul competițiilor benefice, ar putea fi eliminată. Este o provocare pe care o lansez public”, a spus Sorin Cîmpeanu.

Petiția a fost lansată în data de 11 iunie, iar la momentul scrierii acestui material ea avea 2.655 de semnături. Cei care vor să susțină inițiativa o pot face intrând aici.

Sursă foto: unsplash.com/freestocks

Evaluarea Națională digitalizată de la Dâmbovița, un succes

Articolul Cum arată festivitățile de final de an școlar în alte țări. Cu sau fără coroniță? apare prima dată în Stiripentrucopii.