Planuri-cadru pentru învățământul liceal. Ministerul Educației așteaptă sugestii
Ministerul Educației și Cercetării a lansat recent în consultare publică și dezbatere națională proiectele de planuri-cadru pentru învățământul liceal.
Aceste documente reprezintă un instrument fundamental pentru dezvoltarea curriculară, stabilind arhitectura generală a traseelor educaționale și cadrul în care se articulează disciplinele, orizonturile de formare și domeniile de competențe vizate. Până pe 6 martie 2025 puteți analiza documentele și trimite sugestiile voastre. Vă prezentăm mai jos o parte din aspectele care vizează elevii. Documentele pot fi consultate aici.
Vocea elevului
Planurile-cadru de învățământ conțin discipline/domenii de studiu/module de pregătire care sunt fie obligatorii, fie opționale. În situația disciplinelor opționale, acestea pot fi opționale de aprofundare, opționale ca nouă disciplină, respectiv opționale integrate, care vor aborda problematici comune mai multor discipline. Alocarea orară pentru disciplinele/domeniile/modulele de pregătire vizează trei segmente curriculare majore, cu următoarele caracteristici.
Trunchi comun (TC)
segment stabilit la nivel național, comun tuturor elevilor de liceu – o cuprindere mai mare în clasele a IX-a și a X-a (15 discipline) și mai redusă la clasele a XI-a și a XII-a (9 discipline)
Curriculum de specialitate (CS)
Este specific filierei/profilului/specializării alese: – segment stabilit la nivel național, cu elemente comune la nivelul profilului, dar și cu elemente de diferențiere pe specializări/calificări profesionale – o cuprindere moderată la clasele a IX-a și a X-a (de regulă, 8 ore/săptămână) și cu o creștere semnificativă la clasele a XI-a și a XII-a (de regulă 13 ore/săptămână)
Curriculum la decizia elevului din oferta școlii (CDEOȘ)
Segment al cărui buget de ore este stabilit la nivel național, de regulă cu plajă orară care stabilește un minimum și un maximum de ore; – are o pondere crescătoare de la clasele liceale de debut (de regulă, 1-3 ore), la clasele a XI-a și a XII-a (de regulă 5-8 ore), pentru a ține cont de deciziile elevilor cu privire la propriile nevoi și interese de învățare – după caz, poate sprijini trunchiul comun și/sau curriculumul de specialitate, prin opționale de aprofundare, pregătirea pentru examenul național de bacalaureat, dar este e deschis către a include multiple și variate oportunități de învățare, inclusiv la decizia voastră
Start la înscrieri – Shakespeare School Essay Competition 2025 – ediția 17