Rezultatele Evaluării Naționale arată diferențe majore între urban și rural
Inegalitatea de șanse în domeniul educației poate fi observată și anul acesta. Rezultatele Evaluării Naționale arată diferențe între urban și rural. Elevii din mediul rural au de trei ori mai puține medii de trecere la examenele naționale față de cei din urban, iar peste 10% dintre elevii de clasa a VIII-a nu s-au înscris la examene.
În județul Teleorman a fost observată cea mai mare pondere a mediilor sub 5. De patru ori mai mare decât în județul Cluj. În comparație cu anul trecut, în 2022 diferențele au scăzut. Însă situația rămâne dramatică. Copiii care învață la sat continuă să înregistreze rezultate slabe la examenele naționale:
- peste o treime dintre ei au obținut note sub 5 la matematică. 36,16% față de 13,95% dintre copiii care învață la oraș;
- aproape un sfert au obținut note mici la proba de limba română. 23,89% față de 7,9% în mediul urban;
- aproape 30% au, înaintea contestațiilor, medii sub 5 la probele de examen. 29,5% față de 10,05% dintre elevii școlilor de la oraș.
Diferențe se observă și la nivelul județelor. Județele cu ce mai mari ponderi ale mediilor sub 5 sunt Teleorman (28,2%), Giurgiu (26,2%) și Caraș Severin (25,5%). Pe de altă parte, județele cu cele mai mici ponderi sunt în Cluj (7,3%), București (8,4%) și Brăila (9%).
Recomandări și propuneri către Ministerul Educației, din partea Salvați Copiii
Organizația Salvați Copiii România recomandă Ministerului Educației să colecteze și să analizeze și date care să reflecte impactul statutului socioeconomic al familiei asupra rezultatelor la testările naționale. Asta pentru a putea lua măsuri adecvate de sprijin și compensare a dezavantajelor. „Cele mai recente rezultate disponibile ale PISA (PISA 2018) plasau România printre țările care înregistrează o puternică legătură între statutul socioeconomic al elevilor și performanțele înregistrate de aceștia. Astfel, statutul socioeconomic determină 18% din variațiile de performanță ale elevilor”, se arată în comunicatul transmis.
Un procent de 10% dintre elevii de clasa a VIII-a nu s-au înscris la Evaluarea Națională. Salvați Copiii consideră că e nevoie de o analiză mai amplă pentru a identifica și a aborda cauzele primare. Un alt aspect de luat în calcul se referă la modificările din sistemul de evaluare a elevilor. „Organizația Salvați Copiii propune Ministerului Educației să realizeze și să publice o comparație a notelor obținute de elevi la Evaluarea Națională cu mediile obținute la clasă. La limba română, respectiv matematică. Totodată, în perspectiva publicării rezultatelor PISA 2022, considerăm că o comparație între rezultatele obținute la testarea internațională și cele obținute, de aceiași elevi, cu un an în urmă, la Evaluarea Națională. Comparația ar putea oferi informații relevante despre măsura în care cele două tipuri de testare sunt armonizate și urmăresc obiective similare”, se mai arată în comunicat.
Copiii din mediul rural renunță la educație
Strategia națională pentru protecția și promovarea drepturilor copilului arată că riscul de excluziune socială și de sărăcie este mai ridicat pentru copiii din mediul rural. Mai exact, 50,5% față de orașele mari (19%) și orașele mici (30%). Pentru respectarea drepturilor copilului în condiții de echitate, se impune punerea la dispoziție a resurselor financiare și umane. Acestea sunt necesare pentru implementarea, dezvoltarea și evaluarea serviciilor comunitare integrate în toate comunitățile rurale. „Doar prin concretizarea parteneriatului școală – familie – servicii sociale vor fi putea fi identificați copiii aflați în familii vulnerabile, din punct de vedere educațional, socioeconomic și medical, și asigurată protecția lor corespunzătoare”, transmit reprezentanții Salvați Copiii.
Peste 89.000 de elevi au promovat examenul de Bacalaureat. Au fost afișate primele note