Cum învață elevii despre colectarea selectivă a deșeurilor
Prin intermediul unui ghid creat de ASAP România, programul Fundației The Institute, elevii învață despre colectarea selectivă a deșeurilor. Ghidul este dedicat tuturor instituțiilor de învățământ din țară și e menit să le sprijine în procesul de pregătire, dimensionare și implementare a infrastructurii de colectare separată.
Crearea ghidului vine ca urmare a eforturilor constante din ultimii ani din partea ASAP de a ajuta la crearea unei infrastructuri de colectare separată în toate școlile din România și a discuțiilor cu reprezentanții instituțiilor de învățământ cărora nu le sunt clare toate etapele acestui proces. Astfel, ASAP a aplicat un chestionar în localitățile partenere în proiect, în perioada mai – iunie 2023, iar pe baza statisticilor obținute a creat ghidul de bune practici împreună cu experții în managementul deșeurilor de la Asociația ECOTECA, partener strategic al programului.
„ASAP înseamnă educație pentru colectarea separată. Atât pentru elevi, cât și pentru reprezentanții școlilor. Iar acest ghid ne întărește poziția de educator sau instructor de care au nevoie școlile atunci când implementează aceste procese. Și e important ca totul să se desfășoare cât mai ușor, corect și eficient. Fie cu asistență din partea programului ASAP, fie pe cont propriu”, spune Mihaela Tutunaru, coordonator program ASAP. Până la acest moment, 36 de localități, orașe, reședințe de județ și patru sectoare din Municipiul București sunt partenere ale ASAP. Ghidul este disponibil pentru a fi descărcat gratuit, de pe site-ul ASAP România, de aici.
Ce informații a scos la iveală chestionarul
Ghidul a fost creat în așa fel încât informațiile să fie înțelese de toată lumea. „Pentru noi toți, colectarea separată a deșeurilor trebuie să fie simplu de înțeles și de aplicat. Prin acest ghid am încercat exact acest lucru: să oferim informații clare și utile celor care administrează deșeuri în unitățile de învățământ. Astfel încât să poată derula această activitate în concordanță cu legislația în vigoare, adeseori intimidant de stufoasă. Așadar, în ghid vor găsi exact ceea ce au de făcut. Fără a trebui să studieze zeci de legi, hotărâri de guvern, ordonanțe sau ordine de ministru”, a declarat Adriana Gheorghe, specialist în managementul deșeurilor la Asociația ECOTECA.
La chestionarul care stă la baza ghidului au răspuns reprezentanți ai 257 de instituții de învățământ din 31 de județe. Printre cele mai importante rezultate ale chestionarului se numără:
- 77% dintre respondenți au implementat sistemul de colectare separată în școli. Însă totodată susțin că e loc de îmbunătățiri pentru ca acesta să fie funcțional și eficient;
- 71% dintre școli au coșuri mici de colectare separă în interior și 79% au și pubele de colectare în exterior. 49% dintre respondenți au spus că fac colectare separată pe patru fracții (hârtie și carton, plastic și metal, sticlă, menajer – amestecat) în interiorul instituțiilor de învățământ. Iar 37% nu fac deloc acest tip de colectare separată;
- 64% dintre respondenți păstrează evidența gestiunii deșeurilor, conform obligațiilor legale;
- 69% dintre respondenți consideră că infrastructura de colectare separată este insuficientă și 59% declară că au nevoie de cursuri specializate pentru gestionarea deșeurilor;
- 30% dintre aceștia consideră că au nevoie de sprijin pentru păstrarea evidenței deșeurilor generate, dar și în medierea relației cu autoritățile implicate (26%);
- cele mai multe răspunsuri pe chestionare au venit din partea ciclurilor primare și gimnaziale, 54%, apoi colegii și licee, 33%.
Student Invest, programul care vine în sprijinul tinerilor. Câți bani pot primi