Concursul „Arhitecturi de poveste” și-a desemnat câștigătorii
Filiala Teritorială Iași a Ordinului Arhitecților din România (OAR Iași), alături de Asociația De-a Arhitectura și Muzeul Național al Literaturii Române Iași (MNLR) a desemnat câștigătorii pentru concursul „Arhitecturi de poveste – educație de mediu construit pentru copii”.
Profesioniștii mediului construit, profesorii, părinții și oricine a fost interesat de mediul în care trăim s-au putut înscrie la concursul desfășurat în perioada 12 iunie – 10 iulie. Participanții au trimis, individual sau în echipe, propuneri de scenarii educaționale pentru activități cu durata a trei ore fiecare. Toate dedicate copiilor și adolescenților de nouă – 11 ani și 12 – 14 ani.
Au fost înscrise în concurs 16 scenarii educaționale. Șase în echipă și 10 individuale, care au fost jurizate în săptămâna 11 – 16 iulie. Juriul a fost format din Florin Bodnar (arhitect, Filiala Teritorială Iași a Ordinului Arhitecților din România), Mădălina Bold (arhitect de interior, coordonator proiect #DeaArhitecturaAcasa, Asociația De-a Arhitectura), Aurelia Carpov (arhitect, Uniunea Arhitecților din Republica Moldova), Corina Mocanu Irimiță (șef serviciu muzeografie și proiecte expoziționale, Muzeul Național al Literaturii Române), Mina Sava (arhitect, președinte Asociația De-a Arhitectura) și Iunia Maria Ștefan (educator muzeal, Muzeul Național al Literaturii Române).
Scenariile câștigătoare
Cele patru scenarii educaționale câștigătoare a 1.500 lei brut fiecare sunt:
- „Orașul prin povești” – Anastasia Avram, Miruna Țogoe
- „Ce poveste spune o fațadă?” – Iuliana Georgiana Damir
- „Memoria ferestrei” – Cosmin Gandore
- „Iașul ca poveste trăită. Influența arhitecturii orașului asupra cărților scriitorilor săi” – Andrei – Nicolaie Hurgheș
„Suntem recunoscători să constatăm interesul mare al participanților față de provocarea lansată prin tema concursului – explorarea legăturii dintre arhitectură și literatura locală ieșeană. Numărul mare de scenarii educaționale primite, elaborate de echipe de autori mixte, arhitecți, profesori, învățători, studenți la arhitectură și la litere, ne încurajează în activitatea noastră de a oferi educație de arhitectură și mediu construit prin metode de predare non-formale. Misiunea juriului nu a fost deloc ușoară. Deoarece scenariile prezentate au inclus activități foarte diverse și inedite. Așteptăm cu nerăbdare să vedem și rezultatele implementării acestor scenarii educaționale în cadrul atelierelor din toamnă”, spune Carmina Gheorghiță, coordonator al proiectului cultural „Arhitecturi de poveste”.
Elevii români fac istorie în fizică. Ce s-a întâmplat la Olimpiada Internațională