Fetele, lăsate în urmă într-o lume din ce în ce mai digitală. Concluziile raportului UNICEF
O nouă analiză realizată de UNICEF scoate la iveală informații îngrijorătoare. Fetele sunt lăsate în urmă într-o lume din ce în ce mai digitală. 90% dintre adolescente și tinere nu utilizează internetul în țările cu venituri. În același timp, pentru băieți și tineri probabilitatea de a fi online este de două ori mai mare.
Lumea e din ce în ce mai conectată, însă se pare că fetele nu sunt la fel de active în țările cu venituri mici. „Reducerea decalajului digital dintre fete și băieți înseamnă mai mult decât accesul la internet și la tehnologie. Este vorba despre abilitarea fetelor de a deveni inovatoare, creatoare și lidere. Dacă vrem să rezolvăm problema decalajelor de gen pe piața muncii, în special în domeniile științei, tehnologiei, ingineriei și matematicii, trebuie să începem acum prin a-i ajuta pe tineri, în special pe fete, să dobândească competențe digitale”, a declarat Robert Jenkins, directorul UNICEF pentru Educație.
Raportul UNICEF analizează îndeaproape decalajul digital de gen în rândul tinerilor cu vârste între 15 și 24 de ani. Au fost analizate date privind utilizarea internetului, deținerea de telefoane mobile și competențele digitale în majoritatea statelor cu venituri mici. Deși sunt necesare mai multe date defalcate pe genuri pentru a monitoriza, înțelege și lucra mai bine în vederea incluziunii digitale, raportul constată că fetele sunt lăsate în urmă într-o lume din ce în ce mai digitală. În timp ce îmbunătățirea accesului la internet este importantă, aceasta este insuficientă pentru formarea competențelor digitale. De exemplu, în majoritatea țărilor analizate, ponderea tinerilor care au acces la internet acasă este mult mai mare decât cea a tinerilor cu competențe digitale.
Fetele, cu competențe digitale mai reduse decât băieții
În medie, în 32 de țări și teritorii, probabilitatea ca fetele să aibă competențe digitale este cu 35% mai redusă față de băieți. Inclusiv privind activități simple. Cum ar fi copierea de fișiere sau foldere, trimiterea de e-mailuri sau transferul de fișiere. Cauzele barierelor sunt mult mai profunde decât lipsa accesului la internet, arată raportul. Rezultatele acestuia sugerează că mediile educaționale și familiale joacă un rol esențial în ceea ce privește decalajul digital de gen. De exemplu, chiar și în cadrul aceleiași gospodării, probabilitatea ca fetele să aibă acces la internet și la tehnologiile digitale și să le poată utiliza pe deplin este mult mai redusă ca în cazul băieților. În cele 41 de țări și teritorii incluse în analiză, probabilitatea ca în gospodării băieții să aibă la dispoziție telefoane mobile este mult mai mare decât în cazul fetelor.
Raportul susține, de asemenea, că, chiar și atunci când fetele au acces echitabil pentru a dobândi competențe fundamentale de citire și matematică, și au rezultate egale sau mai bune decât colegii lor de gen masculin, acest lucru nu se traduce întotdeauna în competențe digitale. UNICEF face apel la guverne și la parteneri să reducă decalajul de gen și să se asigure că fetele au oportunitățile de a reuși într-o lume digitală. Unele dintre recomandări includ:
- Predarea competențelor digitale în mod egal pentru fete și băieți. Atât în cadrul școlii, cât și în afara acesteia, inclusiv prin programe comunitare;
- Protejarea siguranței online a fetelor prin spații virtuale sigure, politici și legi și prin educație;
- Promovarea accesului fetelor la învățare reciprocă, la mentorat, la stagiaturi în lumea digitală / STEM.
Poluarea, mai periculoasă ca oricând. Ucide anual peste 1.200 de copii