Copiii vulnerabili au avut acces limitat la hrană, educație și medicamente în timpul stării de urgență
Copiii vulnerabili au avut acces limitat la hrană, educație și medicamente în timpul stării de urgență, spune un studiu realizat de Salvați Copiii. ȘTIRI PENTRU COPII va da mai multe detalii.
Fără hrană și medicamente
Mai mult de o treime dintre familiile vulnerabile socio-economic au întâmpinat dificultăți în a procura alimentele pentru copii în timpul stării de urgență. 23% nu au putut asigura copiilor medicamentele necesare. Sunt datele unui studiu efectuat de Salvați Copiii în rândul beneficiarilor programelor socio-educaționale ale organizației. Studiul a fost realizat în perioada 22 – 25 aprilie. El arată, totodată, că peste 40% dintre copiii din eșantion nu au beneficiat de educația online. Conform estimărilor Salvați Copiii, numărul copiilor de vârstă școlară aflați în risc de sărăcie sau excluziune socială care nu au participat la educația online poate trece de 400.000 de copii.
În pofida eforturilor sporite ale Salvați Copiii România, multe dintre problemele familiale sunt mai greu de identificat. Acest lucru se întâmplă pentru că nu există monitorizare activă a copilului, pentru a preveni situațiile de risc.
Ce arată datele anchetei
- 66% dintre respondenți afirmă că cel puțin o persoană din gospodărie a fost afectată pe plan profesional în timpul crizei pandemice. Cei mai mulți spun că nu mai pot găsi de muncă ocazional (27%) sau că sunt în șomaj tehnic (17%);
- 7% dintre respondenți spun că au rămas fără loc de muncă ca urmare a acestei crize;
- 36% dintre respondenți afirmă ca nu au putut procura produse sau alimente de strictă necesitate;
- 23% dintre respondenți spun ca nu au putut procura medicamente necesare copiilor;
- 15% dintre respondenți menționează că nu au avut acces la medic.
Accesul real la educație
Un factor suplimentar și agravant de discriminare l-a constituit în această perioadă accesul limitat sau lipsa accesului la educație. La nivelul celor 891 de copii școlari din familiile cuprinse în eșantion, 162 au avut lecții online la toate materiile și 351 la unele materii. Acest lucru înseamnă că 378 (42,42%) de copii nu au avut acces la educație online.
În ceea ce privește cauzele, cele majore sunt lipsa unor politici publice naționale.
Analizând situația celor 891 de copii școlari din familiile cuprinse în eșantion, observăm că:
- 89 nu au acces la internet deloc (10%)
- 541 au acces la internet acasă doar prin telefoane mobile (60,7%)
- doar 261 au acces la internet și de pe desktop, laptop sau tablete (29,2%), dintre care doar despre 112 putem spune că au acces individual la echipamentele respective (12,2%).
În ceea ce îi privește pe părinți, doar una din 10 persoane spune că reușește să își ajute suficient toți copiii pentru a continua să învețe în această perioadă. 40% dintre respondenți afirmă că nu reușesc să își ajute suficient copiii să învețe în această perioadă.
Recomandări urgente
Doar unul din 10 părinți afirmă că speră să primească ajutor de la autorități, dacă efectele crizei se vor prelungi. Majoritatea persoanelor spun că așteaptă ajutor din partea instituțiilor societății civile. Unele specifică și faptul că, de la declanșarea crizei, singurul sprijin pe care l-au primit a fost din partea Organizației Salvați Copiii sau a altor ONG-uri.
Pentru o intervenție cât mai eficientă, care să corecteze decalajele, Salvați Copiii solicită Guvernului și autorităților locale ca, în perioada verii, în funcție de evoluția pandemiei și redefinirea restricțiilor sociale, să poată fi organizate cursuri de recuperare cu grupe mici de copii, în spații cu destinație educațională.
Totodată, organizația recomandă utilizarea sumelor destinate programului „Cornul și laptele” pentru achiziționarea de alimente pentru copiii vulnerabili și utilizarea microbuzelor școlare pentru transportul alimentelor către familiile copiilor.
Până pe 15 iunie, Salvați Copiii România activează un mecanism special de suport educațional și incluziune socială pentru copiii vulnerabili. Lansează un apel pentru ca 2.000 de copii să poată beneficia de acces constant și exclusiv la o tabletă conectată la internet și care să aibă instalate programele prin care se desfășoară lecțiile online. Totodată, 120 de profesori vor fi pregătiți prin cursuri speciale, pentru a putea lucra apoi online cu acești copii